为进一步加强基层教学组织管理，提升青年教师培养质量，12月4日，土木工程学院组织召开教学基层组织与教学督导工作会议。会议围绕新入职教工助课安排、教学基层组织建设、人员配备优化以及教学督导反馈等议题展开深入研讨，旨在推动教学管理规范化与教学质量持续提升。

会议由学院教学副院长主持，各教研室主任、实验中心主任基层教学组织负责人和教学督导组成员及教学办人员参加会议。

会议首先就本年度新入职教师的助课情况进行了系统梳理与讨论。各基层教学组织负责人汇报了新教师在指导教师的带领下参与课程辅导、实验指导、教学观摩等环节的具体进展。会议强调，准入制度是新教师融入教学团队、掌握教学规范、提升教学能力的关键环节，必须严格落实、全程跟踪、确保实效。会议要求各教研室进一步细化助课计划，明确阶段性目标与考核标准，助力新教师尽快胜任独立教学任务。

在基层教学组织建设方面，会议就新入职教师应纳入的教学基层组织归属问题进行了充分交流。结合学科方向、课程体系与团队建设需要，会议明确了人员整合与分配方案，强调通过合理配置实现“老带新、传帮带”的良性机制，促进教学团队结构优化与能力传承。

教学督导组在会上通报了近期对青年教师的听课情况与教学资料查阅反馈。督导组充分肯定了大部分青年教师态度认真、备课充分、教学互动积极等优点，同时指出了在课堂节奏把控、板书设计、多媒体运用、课堂管理学生、教学资料等方面存在的共性问题，并提出了具体改进建议。学院要求各教研室高度重视督导反馈，组织专题研讨，帮助青年教师针对性地提升教学技能。

会议最后强调，基层教学组织是保障教学运行、推动教学改革的基本单元，教学督导是质量监控与持续改进的重要抓手。全院应进一步强化教学中心地位，夯实基层组织功能，健全督导反馈机制，共同构建“教学有规范、质量有保障、发展有支撑”的良好生态，为培养高素质土木工程专业人才筑牢根基。

本次会议的召开，为学院下一步教学管理与教师发展工作指明了方向，也为持续提升本科教学质量奠定了扎实基础。