教材建设是高等学校基本建设之一，教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是提高教学质量的重要环节。为了切实搞好我院教材建设，为适应培养跨世纪高质量人才的要求，密切结合教学内容和课程体系改革的实际，选用教育部各学科专业教学指导委员会推荐（审定）教材、21世纪推荐教材、国家级“十一五”规划教材、省部级精品及优秀教材、省部级重点教材以及“面向21世纪课程”教材。为了鼓励广大教师编写高质量、具有特色的新教材（含教学讲义、实习报告、习题资料等），促进教材质量全面提高，搞好教材建设和规划工作，特制订本方案。
一、组织领导与工作机构
1、成立土木工程学院教材建设委员会。
2、由主管教学副院长担任主任；由各系、部、中心主任任委员。
3、在教材建设委员会主任的领导下，各主任委员负责研究、规划和指导各系（部、中心）的教材建设与规划工作。
4、处理日常事务的工作机构设在教学办公室。
二、教材工作的方针、目标和任务
我院教材工作的方针是：坚持四项基本原则和改革开放，坚持“教育三个面向”，提高教材质量，扩大教材种类，搞好教材管理。
我院教材建设的目标是：逐步编审出版一批具有特色的、适应我国高等教育发展趋势的、反映现代文化、科学技术先进水平和结合我院实际的教材。
我院教材工作的任务是：规划组织我院的教材建设和教材研究工作、不断提高教材质量；贯彻落实教材工作的各项方针、政策；规划和实施各项基础设施的建设工作。
三、教材建设的基本要求
1、教材建设是一项长期的任务，必须根据课程设置与教训改革需要，按照《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求，有计划、有组织地进行。
2、教材建设规划的制定，既要全面考虑，又要确定重点。做到全面规划、合理选题、发挥优势、保证重点、形成特色、提高质量。要将教学改革力度加大、有创新精神、有特色风格的教材，以及教学急需，尚无正式教材的选题优先列入规划。
3、教材建设，包括本科生等的必修课和选修课的文字教材，也包括实验课、习题课、实验指导书等配套教材和教学参考书。
4、我院教材建设应本着以下原则：
（1）要把重点放在本院师资力量比较强，教学和科研水平比较高的系、部、中心。
（2）要把重点放在本院具有优势和特色的学科专业。
（3）要把重点放在各专业主干课程和各类专业的基础课程上。
（4）要把重点放在各级精品课程和重点课程上。
（5）编写教材必须以教学计划为依据，以课程建设、教学内容和课程体系改革的需要为前提，主要解决现有教材的不足，考虑本院专业的特殊要求和填补学科空白等。
（6）教材的编写必须在收集整理有关资料、掌握学科前沿信息，并对教材内容和体系等方面有一定研究的基础上进行。
（7）新教材一般应经过讲义阶段进行试用、修改后才能出版。
5、凡自编内部印刷的讲义均应通过审稿程序，须由同行专家审稿，系、部、中心、主任和教务处签署意见，以确保质量。
6、要重视为本院开设的课程选用高质量的、不同特色的教材；应注意教材编写中出现的片面性和盲目性现象，对于不具备自己编写高质量教材条件的课程，应积极选用外校编写的高质量教材或教育部推荐的教材。
四、编写教材的质量要求
1、经批准编写的教材或讲义，要制订编写计划，系、部、中心应负责督促、检查、并为编者提供必要的条件，使编写任务能够保质按期完成。为了扶持和鼓励教师编写教材，对已订出编写教材计划的人员，系、部、中心应适当安排时间。编写教材作为作者本人评聘职称、晋升职务、评优等的重要资料。对专业主干课程，如有教育部推荐教材，一般不再鼓励自编，以免浪费资源。
2、实行主编负责制。教材编写应在主编的主持下进行。主编和副主编、参编人员应密切配合协调一致；如有分歧，以主编意见为主。主编负责全书统稿，对书稿质量负主要责任。
3、讲义审稿由系、部、中心按编写计划邀请校内教师进行。审稿人应仔细、全面地对书稿进行审查，着重审核书稿的科学性，要纠正书稿中的错误，提出进一步修改的意见。审稿人在终审后，要对所审讲义写300字以上的评价意见。学院将根据评价意见及审稿表酌付审稿费。
4、为了保证质量，教材编写计划或方案应先由本专业的两位副教授以上专家审定，再由系主任和教材建设委员会主任审查，最后交学院教材建设委员会讨论通过后付印。
5、新编教材（讲义）使用后，系、部、中心应及时收集对新编教材（讲义）质量的反映意见，作为教材修订及参加评优的参考。
五、编审人员的基本原则
1、编著者必须在本学科有较深的专业基础，有较高的学术水平，有较丰富的教学经验，掌握本学科国内外最前沿的信息。
2、各系、部、中心都应重视教材编写队伍的建设，特别鼓励长期在教学第一线的中年骨干教师编著；要不断培养青年教师参与教材建设，使他们懂得编著教材是教师工作中的重要组成部分，也要为教师提供条件，鼓励他们著书立说。
3、审稿人的学术水平要高于或相当于编者。审稿人必须主讲过所审教材或所属同类课程，或是对该教材（含同类讲义）内容非常熟悉，颇有研究。
4、尽快设立学院教材建设基金，资助出版质量较高的、有专业特色的教材，支持有关专家学者开展一系列教材建设活动。
六、优秀教材的评选与奖励
1、优秀教材评选工作将由教材建设委员会组织；每2-3年举行一次，以鼓励我院教学人员编写教材（含讲义）的积极性，促进我院教材建设。
2、凡我院教师主编并是使用二届以上的教材均可申请参加。
3、优秀教材必须满足以下条件：
（1）具有较高的学术水平。教材能阐明本学科的基本规律，具有与本学科相适应的科学水平，系统性、逻辑性较强。在内容体系改革方面有新突破，与国内同等教材相比有明显特色。
（2）教材内容组织符合教学大纲和课程建设的基本要求，合理取材，体系安排符合学生认识规律和现有的知识水平。
（3）具有较高的文字和制图水平。
4、优秀教材评选将设立一、二、三等奖并将给予相应的奖金，有关材料归入业务档案，作为评定职称、评优的依据和参考。
5、申报评奖工作必须采取严肃认真和实事求是的科学态度，凡发现有弄虚作假或不正之风，经调查核实后，立即取消评奖资格，并收回奖金，五年内不得参加评奖，一年内不能参加职称评定。
6、优秀教材评奖工作所需奖金、评审费以及其他费用，在学院计划内资金中统一开支。
